В поиске решений проблемы используют разные техники мышления. Одна из них – латеральное мышление.
В этой статье вы прочитаете о самом методе, как и когда его применять в профессиональной и повседневной практике. Какие результаты он помогает получить.
Что такое латеральное мышление
Латеральное, оно же нешаблонное мышление – это способ из бесформенного хаоса находить плодотворную. логически обоснованную, новую идею.
Цель этой идеи:
✳ Привнести более простой порядок. Это для тех ситуаций, у которых уже есть решение.
✳ Изучать процесс поиска таких идей. Нужно для того, чтобы заменять их, в свою очередь, на еще более действенные.
✳ Найти решение там, где логика не справляется.
Пример такой задачи:
Много лет назад в Лондоне купец задолжал большую сумму денег ростовщику. Тот обещал прощение долга в обмен на дочь купца и предложил бросить жребий. Если девушка вытащит черный камень, то выйдет замуж за ростовщика, если белый — останется с отцом. В обоих случаях долг будет погашен.
Дочь увидела, что ростовщик положил в сумку 2 черных камня. Получается, что какой бы она ни взяла, ей придется выйти замуж. Как поступить, чтобы избежать замужества и спасти отца от долга?
Она вытащила камень и не глядя уронила его. Тот сразу смешался с другими. «Ничего страшного, — сказала она, — по тому камню, который остался в сумке, мы поймем какой вытащила я».
Так как оба были черными, получается, что девушка взяла белый. Не будет же ростовщик признаваться в мошенничестве.
Эту задачу можно решить только если посмотреть на нее с другой точки зрения.
Не на выбранный камень, как подсказывает привычное мышление, а на тот, который остался в сумке. В этом смысл латерального мышления.
Термин «латеральное мышление» впервые ввел психолог Эдвард де Боно в 1967 году. Свои взгляды он изложил в книге, принесшей ему наибольшую известность, — «Использование латерального мышления». Ссылка на нее есть в конце статьи.
автор латерального мышления
Метод латерального мышления
Метод нешаблонного мышления основан на свойстве ума все объяснять, логически обосновывать. Вместо того, чтобы идти шаблонным путем, занимаем произвольную позицию, смотрим на парад с забора, видим ситуацию иначе и создаем новую идею. Затем возвращаемся в исходную точку и уже логически объясняем новый путь.
Чем отличается шаблонное и нешаблонное мышление
| Традиционное мышление | Латеральное мышление |
|---|---|
| Вертикально. Оно движется шаг за шагом к логическому заключению на основе имеющихся данных. Оно развивает идею, копает дальше и глубже. | Горизонтально. Акцентирует внимание на генерировании множества идей. При этом пренебрегает деталями того, как эти идеи могут быть реализованы. Пробует копать в разных местах, |
| Следует путем наивысшей вероятности, как ручей, который бежит со склона по оптимальному для себя пути и все более углубляясь. Свернуть с этого пути становится все сложнее. | Используя маловероятные подходы, может изменить направление мысли и привести к идеям, которые будут полезнее Этот момент, когда маловероятный подход приводит к эффективной идее, называется эвристическим моментом. Это и есть цель латерального мышления. |
В отличие от безумного блуждания и беспорядочных ассоциаций больного шизофренией, нестандартное мышление управляемо.
И вертикальное, и латеральное мышление дополняют друг друга. Без латерального мышления вертикальное мышление было бы слишком ограниченным. Без вертикального мышления латеральное мышление может привести к множеству перспективных решений, но так и не реализовать их.
Новые идеи как объект латерального мышления
В истории человечества было не так много концепций, которые серьезно перевернули представления о мире. Да и в наших ежедневных делах и проблемах мы редко пытаемся найти другой, нетрадиционный подход к ситуациям.
О природе новых идей
✳ Появление идей не зависит от времени и усердной работы, в качестве награды. Они могут возникнуть мгновенно, без усилий.
✳ Они не связаны с появлением новой информации. Часто новые сведения склонны объяснять старыми теориями. И наоборот. К старой информации можно подойти с другой стороны и создать революционную теорию, как это сделал А. Эйнштейн.
✳ Нельзя отнести появление новых идей к случайности, это признание в несостоятельности к их осознанному созданию. Теория, что новые идеи возникают только при стечении необходимых условий и в сознании одного человека, является пассивной и неэффективной.
✳ Внедрение технологий способствует рождению идей, но и этого недостаточно.
Барьеры для создания нестандартных решений
✳ Жаль ресурсов, уже вложенных в разработку старой идеи.
✳ Легче копать начатую яму, чем искать новую.
✳ Почти невозможно доказать до начала работ, что в этом месте есть золото.
✳ Интерпретация мира, которую вложили с самого детства глубоко вросла в сознание и мешает свежему взгляду.
✳ Нежелание признавать себя неправым.
| Не зря говорят, что в споре рождается не истина, а еще большая уверенность в своей правоте. |
✳ Классификации. Деление мира на блоки для удобства изучения и применения закрепощает мышление, делает его жестким.
✳ Слова. Когда предмет и его части назвали, то появляется только один правильный вариант его описания, все остальные – фантазия. Например, к ножкам прикручивается сиденье – получается только табурет. Зато из четырех брусков и прямоугольника делают существенно больше предметов.
Условия для возникновения новых идей
Выделить идею, которая кажется господствующей в данной ситуации, чтобы опознать и избежать ее влияния. Затем довести ее до абсурда или крайнего преувеличения одной из ее черт, чтобы обнулить значимость. Следует делать это тонко и осторожно.
Поиск разных подходов к ситуации. Если анатомировать почему выбирают какое-то решение вопроса, то получится, что пробный, и может не самый лучший вариант, при регулярном использовании становится единственным. Добровольно менять то, что работает редко кто будет.
Чтобы сменить очевидный подход на менее очевидный, нужно сместить внимание, умышленно перенести акцент:
- с одной части проблемы на другую
- с одного этапа процесса на другой
- с одной связи на другую
Проще сменить внимание с части, чем менять саму часть.
Освобождение от жесткого контроля шаблонного мышления. Мышление, построенное на логике, строит свой путь на уверенности в правильности каждого этапа. А это требует проверенных утверждений, алгоритмов действий. Осознание того, что высоковероятностный подход не единственно верный и эффективный позволяет уйти с магистрали на неограниченное пространство и собрать там бонусы в виде новых взглядов и решений.
Управляемая случайность. Казалось бы, это два взаимоисключающих слова. Но если дать случайности шанс, она станет музой для озарения. Для этого нужно обратиться к другим областям, не связанным с той, где находится актуальная проблема, освежить восприятие органами чувств, уделить внимание произведениям искусств.
Плюсы и минусы латерального мышления
Плюсы
✳ Нестандартные решения, которые могут оказаться выгоднее, проще того, что уже есть.
✳ Новый взгляд на вещи, чтобы увидеть новые связи, выделиться на фоне конкурентов, преподнести мир ребенку с разных сторон.
✳ Генерация новых идей дает возможность выбирать, а не использовать тот, который был единственным.
✳ Развитие креативного и даже творческого подхода к ситуациям. И в повседневности, и в профессии такой способ мышления:
- наполняет мотивацией
- превращает даже скучную рутину в увлекательное занятие
- проще справляется со сложными обстоятельствами.
Минусы
― Нерешительность. С умением создавать несколько вариантов решений приходит неспособность выбрать определенный путь.
― Нарушение правил. Можно разрушить существующий порядок, обесценить его. Сформировать высокомерное отношение к традиционно мыслящим.
― Беспечность. Латеральное мышление может породить авантюрность и смелость, но также решения могут быть абсурдными, непригодными.
Что характеризует латеральное мышление
Юмор. Возникает там, где вместо привычного взгляда на вещи появляется новый. Юмористы используют прием «Разрыв шаблона», когда аудитория ждет одного вывода, а слышат другой. В этом выражении отражается суть нешаблонного мышления.
Непредвзятость. Способность оставаться объективным при принятии решений и оценке ситуаций, не учитывая личных предпочтений, стереотипов и эмоций. Уважение к разнообразию мнений, открытость для новых идей и опыта.
Провокация. В смысле разрушения устоявшегося подхода, взгляда на проблему. Неожиданное, может нелепое слово, странная аналогия, обратный ход мыслей.
10 упражнений для развития латерального мышления
Нестандартное мышление не является формулой, которую можно запомнить и применять всегда успешно. Это скорее привычка и особенность мышления. Переход от шаблонного мышления к латеральному не происходит мгновенно, поэтому важно иметь знания и практиковать, а не ждать откровения.
- Использовать горизонтальное мышление в ситуациях, где уже есть решение.
Заранее установить для себя от 3х и более подходов к созданию новых путей решения. И пусть есть известный и самый полезный. Выполнение нормы подходов даже с нелепыми попытками приведет к тому, что они будут получаться все легче, а найденные идеи будут не менее разумными, чем полученные логическим путем. А может и более.
- Говорить как латеральный мыслитель.
Применять такие слова, как «варианты» или «альтернативы». Они нацелят на открытие множества решений. Интересно, что как только увидел один альтернативный путь, внезапно видишь и другие.
- Позволить себе ошибаться.
В отличие от логического мышления, при латеральном можно позволить себе делать ошибки. Важен не путь к решению, а само решение. Когда оно найдено, анализируем логически, как это было сделано. Сам поиск осуществляется в темноте.
Вместо того, чтобы двигаться в самом очевидном направлении, пробуем рассмотреть все направления, которые приходят на ум. Это больше похоже на детскую игру, чем на заученные инструкции взрослого.
- Визуализировать мышление.
Мыслить с помощью наглядных образов, не прибегая к словам. Не все люди умеют мыслить визуально, и не все ситуации могут быть проиллюстрированы образами. Но развивать визуальное мышление — полезная привычка, потому что зрительные образы гораздо более гибкие и пластичные, чем слова.
Визуальный язык мышления включает в себя использование линий, диаграмм, графиков, интеллект-карт и других средств для иллюстрации сложных отношений, которые не всегда можно описать словами. Эти образы позволяют одновременно показывать прошлое, настоящее и будущее любых процессов.
- Случайное слово.
- Выбрать случайный предмет или слово и связать его с актуальной проблемой. Чтобы было легче подобрать слово, можно воспользоваться словарем.
- Записать все отношения, которые приходят в голову, какими бы странными они ни были!
- Выбрать перспективные и довести их до вида готовой идеи для реализации.
- Изменить структуру.
✳ Разделить ситуацию на части. Затем эти части поделить еще. Эти элементы сложить в крупные соединения с другим соотношением частей.
✳ Другой подход – перевернуть все с ног на голову. Не ребенок в манеже, чтобы он не добрался до игрушек на елке, а елка в манеже. Не стены держат крышу, а к крыше подвешены стены.
- Игра.
Именно свобода от планов и целей, которая есть в игре, позволяет случайности объединить такие явления, которые никогда бы не были объединены. Создать такую цепочку событий, которая никогда бы не была создана.
| Случайность не знает границ, в то время как воображение ограничено. |
- Перенос соотношения частей одного явления на другое – аналогия.
Проблемную ситуацию пересмотреть в свете изменений, полученных в следствие переноса, и спроецировать новые идеи. При таком переносе легче конкретизировать абстрактные задачи.
Шкаф с игрушками соотносятся друг к другу, как курица с цыплятами. Когда идет дождик, цыплята бегут под крылышко к курице. Так задача сбора игрушек превращается в игру «Курица и цыплята».
- Мозговой штурм.
Это метод групповой генерации идей, при котором участники свободно высказывают свои идеи, не подвергая их критике или анализу в процессе. Цель метода — получить как можно больше новых идей за короткое время. После этого идеи оцениваются и отбираются наиболее перспективные для дальнейшего развития.
При соблюдении принципов нешаблонного мышления мозговой штурм – сильный способ генерации решений.
- Развивать абсурд и нелепицу.
Вместо того, чтобы отвергнуть логически абсурдную идею, попытаться развить ее в противоположные стороны:
- назад, в сторону посылок, из которых она образовалась
- вперед, куда она может привести.
Так можно найти продуктивную точку зрения.
Безграничное мышление
Курс по развитию мышления и творческого воображения для детей 8-11 лет от автора сайта
Применение латерального мышления
✳ Проблемные ситуации:
- для анализа конфликтов, их решения
- повышения мотивации
- при нехватке ресурсов
✳ Неудовлетворенность старыми решениями:
- снижение себестоимости продукта
- увеличение функционала
✳ Когда шаблонное мышление:
- не дает решений
- процесс решения слишком длительный
✳ В ситуации, где много расплывчатых, смутных элементов
✳ Нужны нестандартные решения
✳ Научно – исследовательская деятельность
Книга Э. де Боно «Использование латерального мышления»
Выводы:
- Латеральное мышление находит решение там, где логическое бессильно.
- Его можно развивать.
- В помощь латеральному мышлению есть приемы, применяя которые легче выйти за границы традиционных подходов.
- Для генерации идей нужно отключить вертикальное и включить горизонтальное мышление.
- Для оценки и реализации полученных идей наоборот. Работает логическое и критическое мышление.
Приглашаю вас на мой ТГ-канал. В нем мы практикуем приемы и методы мышления для разных целей https://t.me/mishlenie_365
Используйте латеральное мышление для решения актуальной для вас проблемы или школьной задачи. Это может быть обсуждение как мог по-другому поступить литературный или исторический герой. А также одна из глобальных проблем, стоящих перед человечеством: мусор, ресурсы, сохранение видов.
