Статья рассказывает про метод морфологического ящика: примеры его применения в обыденной жизни ребенка и о результатах этого применения.
Человек, у которого развито сильное мышление имеет все шансы на интересную и успешную жизнь. Один из признаков сильного мышления – креативность, умение находить новые, нестандартные идеи. Для этого нужно творческое управляемое воображение. Метод морфологического ящика – это инструмент для развития такого воображения и поиска идей.
Немного о силе творческого воображения
«Воображение важнее, чем знания. Ведь знание ограничено тем, что мы понимаем и знаем, в тот момент, как воображение охватывает весь мир».
Альберт Эйнштейн
Творческое воображение, в отличие от воссоздающего воображения, создает образы, которые в дальнейшем могут быть воплощены в реальность. И это отличает их от фантазийных образов, которые не имеют к реальности никакого отношения. Например, джинн из бутылки, василиск или зубная фея.
Не нужно уходить в пустые, беспочвенные и бесцельные фантазии.
Ценны те идеи, те мысленные продукты фантазии и воображения, которые имеют фундамент в виде знаний, разнообразного собственного и общечеловеческого опыта. Те, которые создают новый мир — системный, с множеством связей. Пусть даже вымышленный.
| Что дает творческое воображение? |
|---|
| Творческое воображение в паре с мышлением двигает мир вперед: создает новые технологии, развивает науку, украшает жизнь искусством, находит новые смыслы и стратегии в любой области. С таким воображением можно создать вокруг себя такую среду, пространство для жизни, в которой хочется жить и продуктивно работать. Сначала в голове, а затем и в реальности. Человек с творческим воображением интересен другим, его идеи дают многим импульс для их собственного развития. |
Воссоздающее воображение есть у всех. Если вы можете представить в голове образ собаки, то оно есть. А вот творческое нужно развивать.
Кстати, творческое воображение – это не муза, которая к кому-то приходит, а кого-то обходит стороной. Этим процессом можно управлять.
Метод морфологического ящика – один из таких способов управления творческим воображением.
Что такое метод морфологического ящика (анализа)
Весь наш мир – это морфологический ящик. Огромное поле поиска ответов на разные вопросы. И вариантов в нем бесконечное количество.
У каждого есть возможность уменьшить морфологический ящик до размеров своего вопроса и вытащить из него несколько десятков, а может и тысяч вариантов решений.
Этот метод иначе называют метод морфологического анализа — один из методов РТВ (Развитие Творческого Воображения) ТРИЗ. Его используют для активизации творческого процесса и преодоления психологической инерции мышления.
Автор метода морфологического анализа Ф.Цвикки. Использование метода в науке было предложено им даже раньше, чем он стал делать это для решения технических задач. В 1934 году Цвикки таким образом предсказал нейтронные звезды и черные дыры («адские звезды»).
Далее этот метод подхватили изобретатели. И невозможно посчитать сколько изобретений появилось благодаря этому методу.
В чем суть метода
Морфологический ящик выглядит как таблица, матрица, пространство вариантов. Эта таблица системно охватывает все главные варианты структуры объекта.
Морфоящик похож на фоторобот для составления портрета преступника. Добавляем одну форму носа – один портрет, меняем форму носа – другой портрет. То же самое и с разрезом глаз, размером губ. Вариантов портрета сотни.
Из чего состоит таблица
На вертикальной оси размещают признаки исследуемого объекта: его части, характеристики. На горизонтальной оси – значения этих признаков. Значения берут не только те, которые могут быть для этого объекта, а те, которые существуют для этого признака. Например, если в качестве признака выбран тип двигателя для объекта автомобиль, то его значения не только двигатель внутреннего сгорания и электродвигатель, а и ветряной, паровой, пневмо, гидродвигатель.
Например, морфологический ящик «Модель платья».
Для одной модели комбинируем ячейки, например: Лиф укороченный + Юбка расклешенная + Рукав фонарик + Воротник испанский. Таким образом собираются различные модели.
Как вы думаете, сколько здесь вариантов платья? 256. Есть из чего выбрать.
А если для каждой части указать еще десяток значений ткани и столько же цветов, то количество вариантов возрастет в несколько тысяч раз.
Этапы морфологического анализа
- Формулируем цель поиска, исследования
Цель, которую мы можем достичь с помощью метода морфологического анализа – создание новых вариантов исполнения объекта. И для создания продуктов творческого воображения и фантазии – это то, что нужно.
Если же перед нами стоит точная задача, например сшить платье для приема у английской королевы, то морфологический ящик скорее НЕ поможет. Без погружения в задачу. Потому что мы не знаем какие параметры важны для ее решения.
Еще немаловажное замечание по выбору цели. Чем проще объект исследования, тем точнее и перспективнее будут варианты исполнения. Ниже будет пример фантазирования новой планеты. Это слишком сложно. Описание поверхностное, ребенку не хватает знаний и насмотренности. Он либо уходит в пустословие, чепуху, либо погружается в создание одного элемента.
- Выделяем признаки объекта
Чем больше признаков мы выпишем, тем больше будет матрица, больше вариантов. Размещаем их в 1ый столбик. Каждую ячейку с признаком можно назвать буквой (А, Б, В…) Для того, чтобы в дальнейшем использовать шахматную кодировку.
Особое внимание нужно уделить функции – как главному признаку, назначению объекта.
Здесь, помимо основных функций можно указать дополнительные, возможные функции.
- Для каждого признака перечисляются его возможные значения
Можно, кстати, не только записывать значения признаков, а и зарисовывать их.
Что здесь интересно? Указываются значения самого признака. Их может быть много больше, чем бывает у объекта исследования. Поэтому, в случае когда мы мало знакомы с признаком и его значениями, лучше его изучить.
Например, признак – ткань для объекта «платье». Если здесь у нас мало данных в голове, то мы идем к источникам информации. Тогда, вместо 3-4 видов ткани, которые мы знали, занесем в морфологическую матрицу 8-10. Получается, что исследуем одну систему, а от нее тянутся ниточки – связи к другим. Но якоримся все же за основную цель.
Если значений признаков мало, как у формы ручки кружки, то заимствуем варианты в смежных сферах: дверные, приборные, ручки от ручных инструментов. Значения записываются в строку и можно указать их порядковый номер, опять же для шахматного обозначения ячейки.
- Комбинируем варианты
Этап морфологического синтеза. Когда различные элементы соединяют в новое целое, новую систему.
Таблица из 6 признаков и 10 значений каждого признака дает 1 000 000 вариантов исполнения объекта. Запись комбинации может выглядеть так: А1, Б3, В5, Д2, Е6, Ж8.
Дети иногда очень точно формулируют шаг 4: «Здесь надо смело довоображёвывать!
И. Л. Викентьев
Не просто сложить значения признаков, а попытаться довести комбинацию до работоспособного решения.
- Выбираем лучший
На этапе выбора снова обращаемся к поставленной цели. Если она была конкретная для конкретной ситуации, значит выбираем тот вариант, который отвечает условиям.
Если цель была исследовательская, собрать разнообразные варианты, то и она будет достигнута. Выбираем, какие больше нравятся.
Недостатки и преимущества метода морфологического ящика
Сначала о недостатках. Если не полениться и подойти к делу с энтузиазмом, то количество вариантов может измеряться тысячами. Но какой из них окажется нужным? Это как искать иголку в стоге сена.
Именно из-за такой громоздкости метод не прижился в науке. Перебирать тысячи клеточек – слабых вариантов в поисках жемчужины, нецелесообразно.
Зато для работы воображения, для появления фантастической идеи такое многообразие вовсе не минус, а плюс.
И часто, если бессмысленный набор признаков додумать, то получится сильный, интересный образ.
Сколько признаков мы можем удержать в голове? А сколько комбинаций мы можем мысленно составить и не возвращаться к ним постоянно? Немного. Психологи определили, что человек может удерживать во внимании одновременно 5-7 объектов.
Морфологический анализ позволяет оперировать большим объемом данных и не упустить ни одного возможного варианта исполнения объекта, решения задачи.
Безграничное мышление
Курс по развитию мышления и творческого воображения для детей 8-11 лет от автора сайта
Примеры применения метода морфологического ящика
Пример №1 Исследование объекта: треугольники
Можно ребенку рассказать, что бывают прямоугольный, тупоугольный, остроугольный треугольник. А можно составить таблицу с двумя признаками: углами и сторонами. Например, такую:
Мы строили треугольники по заданным комбинациям ячеек и делали выводы при каких условиях возможно начертить ▲, а при каких нет.
После всех экспериментов с углами и сторонами, ребенок понимает, что треугольники бывают разные и понимает как их делать разными самому.
Пример №2 Развитие творческого воображения: рисование машин
На фоне любимой игры у мальчика появилось желание самому нарисовать автомобили и дроны к ним. Мы решили не просто срисовывать, а сделать матрицу вариантов различных элементов.
В течение трех часов ребенок беспрерывно рисовал, с удовольствием. И явно он знал, что делает. У него получилось 12 собственных вариантов машин. Я уверена, что без таблицы не было бы ни такого количества, ни такого разнообразия.
Пример №3 Написание сочинения
Метод морфологического анализа можно использовать для создания историй, написания школьных и не только сочинений.
Известно, что драматург А. Афиногенов изобрел таблицу, похожую на таблицу умножения. В ней он в первом столбце записывал имена героев пьесы, а в клетках с «+» — тип личности. В оставшихся клетках по горизонтали он записывал взаимоотношения с тем персонажем с чъей буквой пересекалась его строка. Т. е. персонаж под буквой А в клетке на пересечении с Б1, А с В1 и далее, пишется все, что касается взаимоотношений А с Б, А с В…
Многие авторы, по словам С. Л. Лунгина, были благодарны такой «карте драматического сражения». На ней все видно и можно добавить новых подробностей в любой момент.
Вот еще морфологическая таблица для написания захватывающих историй:
Как уже было отмечено, придумывать планеты, города, большие системы ребенку не под силу, да и для взрослых это громадная работа.
Но мы взялись попробовать, чтобы почувствовать, что это трудно. Мысли вязнут в неопределенностях и не хватает знаний для опоры. Признаки взяты абстрактные, чтобы не погрязнуть в деталях. Они могут еще расходиться в глубину на десятки уровней.
Тем не менее, были искорки перспективных идей. Вот, что у нас получилось.
Планета Крыс
Эта планета твердая, покрыта кристаллами. Большие и маленькие голубые кристаллы покрывают всю поверхность. Раз в 100 лет идет кристальный дождь и засыпает все новым слоем.
Там обитают крысы. Они используют кристаллы, чтобы телепортироваться в другие места. На другие планеты. Для этого садятся на кристалл, говорят куда им нужно попасть и кристалл отправляет голубой луч на ту планету. А крыса через луч перемещается.
Они берут в запас один кристалл, чтобы вернуться обратно.
Пример №4 Задачи в быту
Частенько, перед нами встают задачки, которые начинаются с вопроса: Что бы нам … (поделать, приготовить, придумать на праздник, изменить в интерьере и т.д.)
В таких случаях, чтобы найти решение нужно просто систематизировать большой объем информации, который уже есть. Нужно выгрузить из головы знания по вопросу в виде морфологического ящика.
Например, хочется чего-нибудь необычного на Новый год. Лучше взять конкретный элемент праздника, чем всю тему целиком. Если меньше будет матрица и более точно прописана, значит выше вероятность, что это будет сделано.
Ставим задачу: украсить комнату.
По вертикали выделяем признаки праздничной комнаты:
стилизация под страну, свет, гирлянды, елка, игрушки…
Только первый признак — стилизация и его значения, дадут море идей. Но если дойти все-таки до конца заполнения всего поискового поля, то качество идей будет много выше. Главное не утонуть в море вариантов 🏊
На примере Морфологического ящика «Пирожное» посмотрите как решить вопрос: Что приготовить?
Выводы:
- Знание значений признаков, да и само выделение признаков — это опора из реальности для творческого воображения.
- Метод морфологического ящика подходит для решения только тех задач, где мы знаем какие параметры объекта влияют на ответ. Потому что у нас нет критериев отбора этих параметров для составления поля поиска.
- Когда ребенок использует этот метод, он развивает творческое воображение и расширяет свои границы возможного.
- Метод тренирует системное мышление. Он учит видеть мир как взаимосвязи множества систем. Мир, где изменяя что-то одно, меняется другое.
P.S. Присылайте мне на почту работу своих детей, в которой использован метод морфологический ящик: примеры применения – рисунки, истории, новые образы, решения задач.
Она будет размещена на этой страничке. У ребенка будут положительные эмоции, мотивация делать еще проекты.
